La leçon d'hier était un peu plus compliquée que la précédente. Je leur ai parlé de ce que les pays pouvaient faire pour se protéger des importations. On a vu ce qu'étaient les quotas, embargos, droits de douanes, les subventions et les normes sous formes de devinettes. Ensuite, ils avaient un petit scénario de 2 lignes et ils devaient dire s'il s'agissait de quota...
Je leur ai aussi parlé de l'ALENA vu que ça concerne leur zone géographique et de l'OMC en tant qu'entité gérant les conflits liés aux échanges de marchandises. On est donc passé à l'activité suivante qui leur a demandé de faire preuve de réflexion. Ils ont eu 3 scénarios: des meubles fabriqués en dessous de leur prix de revient, des aliments exportés contaminés et des tortues en danger à cause de la pêche à la crevette. S'ils étaient experts à l'OMC, quelles solutions apporteraient-ils pour gérer la discorde entre les pays? Bien-sûr, il n'y a pas de solution miracle à ces cas réels mais dans leurs réponses, ils n'ont favorisé aucune des parties et ont essayé que tout le monde en ressorte content. Par exemple pour les crevettes, les USA refusent d'importer des crevettes pêchées avec des filets ne laissant pas les tortues s'échapper. Ils ont proposé une aide financière aux pays n'ayant pas les moyens d'acheter ces filets spéciaux.
Cette leçon était la plus théorique et la plus dure des 6 leçons. Les prochaines seront plus dans l'esprit "jeu" de la première.
Je leur ai aussi parlé de l'ALENA vu que ça concerne leur zone géographique et de l'OMC en tant qu'entité gérant les conflits liés aux échanges de marchandises. On est donc passé à l'activité suivante qui leur a demandé de faire preuve de réflexion. Ils ont eu 3 scénarios: des meubles fabriqués en dessous de leur prix de revient, des aliments exportés contaminés et des tortues en danger à cause de la pêche à la crevette. S'ils étaient experts à l'OMC, quelles solutions apporteraient-ils pour gérer la discorde entre les pays? Bien-sûr, il n'y a pas de solution miracle à ces cas réels mais dans leurs réponses, ils n'ont favorisé aucune des parties et ont essayé que tout le monde en ressorte content. Par exemple pour les crevettes, les USA refusent d'importer des crevettes pêchées avec des filets ne laissant pas les tortues s'échapper. Ils ont proposé une aide financière aux pays n'ayant pas les moyens d'acheter ces filets spéciaux.
Cette leçon était la plus théorique et la plus dure des 6 leçons. Les prochaines seront plus dans l'esprit "jeu" de la première.
2 commentaires:
Je regrette de ne pas avoir pu assister à ton cours, ça a l'air super intéressant! Les élèves devaient être passionnés!
Dr.Caso, c'est interessant mais ca s'adresse a des ados de 14 ans donc on ne va pas en profondeur et on privilegie le ludique a la theorie. Le cote positif c'est qu'ils sont interesses et participent.
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